冰雪

孩子们画的话你看懂了吗

2020-09-14 05:22:37来源:励志吧0次阅读

孩子们画的话,你看懂了吗 当我们说创意思维的时候,我们到底说的是什么? 最近看到了一个小朋友的画,一只大鸟的旁边,放着一个小笼子,里面是一个人。我问孩子他的画,孩子说,这是鸟想做的事。 我们经常看到孩子毫无艺术感可言的绘画,或荒诞离奇,或不明所以。大人们评判的第一标准就是像或不像,或者是看不懂,其实如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点,那样就不是想象了。比如画大海,孩子们眼中的大海是什么样的?模仿画的大海已经算不上真正的再创造。一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象,一条简单的线条可以是人,可以是雨可以是风,甚至可以是隐形的任何东西。在他们的画里,几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树,这可能是任何绘画大师都难以画出的作品。 他们的绘画内容并不是虚无的,是对现实钢管调直除锈刷漆一体机的一种记忆恢复,只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式,而思维方式已经退化到无法理解孩子们想象力的我们,却还在纠结于到底像还是不像中,已非常可悲,而更可悲的是再去压制孩子们的创造力,让他们从小就变成创意枯竭,循规蹈矩的状态,最终成为一个努力学习又听话平凡的孩子,家长们也就南宫市毛毡收纳盒厂家直销放心了。 来自快乐木马的大周(HappyMomaArt?BigZhou),是孩子们非常喜欢的老师,对于美术绘画,大周老师有他的见解:我认为创意思维就是保持孩子独立的思考能力。每个孩子都是天生的艺术家,问题是怎么在他们成长的时候,让他们仍然保持这种天赋。绘画并不是一定要画出多精彩的内容,画画就是让孩子自由的表达出自己就够了。培养出孩子在任何时候都能有一种自信从容的状态,这是我追求的。 大周:孩子淘气多动说明他的思维处于活跃的状态,千万不要压抑;顺从孩子自我的兴趣天性,也许刚开始表现的微弱,但却有可能变成他人生中,最持久而自信的创造源泉。 如今的社会价值观给了孩子们很大的影响,面试、考级、升学像一个个路标,从小到大,从近到远的渐渐在他们眼前清晰起来,在心里种下了一定要非要的目标意识。家长们也会说我这是为了好!可是,就算孩子按照要求的一切去学习去工作去生活,他的人生也是只能是像我们模仿画的画一样,也许十分逼真形象,却了无生趣,随波逐流。我们是真的为他好,还是为了一种省心放二次构造泵价格心的心理迫使他去放弃自己的意愿呢?在学习中心遇到了一个刚毕业的女孩儿告诉我,每天上班要来回挤4个小时的地铁,就因为她有一颗北漂梦,实现与否未知,但她多数时间都挺快乐自在的,她说的时候眼里闪着光芒。 我们总是让孩子们选一或者二。三种糖果选一个吃啦、两件衣服选一件穿啦等等。其实让孩子们自己去决定要吃什么、做什么会更好。我们对孩子有所期望,但孩子也有自己的想法和方式。同一件事情,如果让孩子们按照自己的方式去做,你也许会收获到意想不到的惊喜。当然给孩子自由,和溺爱是两回事。 大周:画画的过程和结果,都没有任何功利性,不需要别人评判,更不需要得到100%的认可。就像我们每个人都一个作品,能得到5%、10%的人喜爱就够了,不需要所有人的喜欢。 幼儿期是大胆的想象力开始形成的阶段,这一阶段大脑思维模式很容易形成并可永久保持,因此在美术课中保持并延续小朋友的想象力是至关重要的。 孩子在5岁以前的创造性尤其是最高的,他们的世界里充满了童话般的烂漫,花儿会笑会唱歌,太阳困了想睡觉,生气的小狗可以飞,电视机长着两只手这正是想象力的最好表现之后如果不善加引导而去限制规范,就会渐渐消失,最后泯然众人矣。 孩子的作品中,我们能看到非常有意思的内容,这就是一个小孩子内心对这个新鲜世界的折射,给3岁左右的小朋友上美术课,就更多的学到什么是真和本,大周老师说。对小朋友来说,是他们先于语言学会的或者说天然的一种情绪表现语言。孩子有强烈的表现欲,在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候,通过手脑结合的方式绘画便产生了。也就是说,其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照,是孩子情绪的外在表现。著名教育家迪斯特韦赫指出:画1小时画获得的东西,比看9小时获得的东西还多。语言可能会撒谎掩饰内心,画画是没法掩饰的。如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠,颜色暗淡,这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反,如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富,颜色明快,则表示孩子的情绪是健康的,心情也不错。 大周:最好的家庭教育就是父母之间幸福和谐,孩子内心就有安全感,快乐成长,这一点超过任何形式的陪伴。 学美术并不是想当画家才学的,儿童美术启蒙教育的作用远远超过了美术教育本身。 绘画和色彩是一种接触环境的方式之一。孩子画画凭的是直接感受,他们认为只有突出主要的、夸张重要的,就是最像。如:孩子会画踢足球的腿会比不踢的腿要长,画吃冰淇淋的嘴比平时的嘴张得要大。让孩子无拘无束的随心所欲地画,对孩子来说是多么愉快和重要。正是通过这个绘画过程,使心理得到满足。这种满足感正是孩子日后获得事业成功,有成就感的最雏形意识模式,在绘画的过程中,建立的这中自信,从容自得,韧而不断。 大周:绘画是人内心中真实情感的表达,不需要严肃正式的状态才能画,它就是一种很舒服的状态,像我们想说话一样自然而然。 艺术是一个开放性的表现形式,无需拘泥形式。大周老师认为,不管小朋友是否喜欢绘画,喜欢艺术;是否在此有所表现,都不影响孩子继续探索属于他自己的人生道路,一样会有别样精彩。我们只要在学画画的过程中,让他们画的开心爽快,和他们愉快的交流玩耍,就会在将来慢慢的看到令人欣慰的结果。 教育的差异,决定一个人最终胜负的,不是掌握知识的多少,而是人生的境界与视野,信仰与,以及自由的心灵。 浮华世界,不管做任何事,只要孩子能做一个长情的人,涓涓而流不问涛声,足矣。
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